新闻|教育部职业院校教育类专业教学指导委员会举办学前教育专业...
1月5-6日，由教育部职业院校教育类专业教学指导委员会主办、青岛职业技术学院承办的学前教育专委会成立大会暨学前教育专业改革建设论坛在青岛召开。来自全国26个省市40余所本科、中高职院校、研究机构及相关企业的专家共聚一堂，齐商大事。教育类教指委主任刘兰明，副主任李国桢、蔡飞，青岛职业技术学院院长覃川出席会议。
青岛职业技术学院校长覃川首先致欢迎词。之后，刘兰明主任宣布学前教育专委会成立，并在大会上宣读了学前教育专委会成员名单。刘兰明主任介绍了教指委和专委会的基本情况，同时对全体委员提出殷切希望，要求大家做有态度、有水平、有担当、有影响的“四有”委员。
政策学习环节，刘兰明主任带领大家认真学习并解读了教育部职成司有关政策精神，学习了教育部职成司王继平司长对全国教育大会精神的解读。要坚持立德树人根本任务，加强师德师风建设，推进“思政课程”向“课程思政”转变，实现专业教育与思政教育同向同行。办好中国特色高水平高职学校，要坚定“一个方向”，建好“两个支点”，找准“三条路径”，强化“四项保障”。
教指委主任刘兰明
刘兰明主任进一步阐释了王继平司长的讲话精神，结合学前教育专业特点，进一步强调了加强师德师风培养的重要性，坚持“幼有所育，立德强技”。 同时教指委、专委会作为专家组织必须提高自身站位，不断推进专业改革创新，总结经验，加强交流，推进教育事业信息化、国际化。
学前教育专委会主任张小永
学前专委会张小永主任为大家解读《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》。《意见》强调坚持公益普惠的方向和提高学前教育质量的两条主线，具体分为优化布局和办园结构、拓宽突进扩大资源供给等九大部分内容，目的是为了解决学前教育发展的不均衡、不充分，普惠性资源不足，政策保障体系不完善，教师队伍建设滞后等一系列问题。一系列政策高屋建瓴地规划了学前教育发展的目标和方向，对学前教育专业的建设发展起到引领作用。
学前教育技能大赛专家组组长、泉州华光职业学院校长陈雅芳
金华职业技术学院师范学院副院长方卫飞
幼乐美（北京）教育科技有限公司教育事业发展中心
总经理田久民
会上总结了2018年学前教育赛项并解读了2019年赛项。大赛专家组组长陈雅芳教授对2018年赛项进行全面总结。她总结了2018年大赛的命题规范、评分规则、考察方式，给出了赛项中的一些典型案例分析，更加明确了2019年赛项的考察要求。张小永主任、金华职业技术学院师范学院方卫飞副院长、幼乐美（北京）教育科技有限公司教育事业部的经理田久民分别代表裁判长、承办院校和技术支持对2018年赛项进行了总结。
围绕学前教育专业建设与发展的主题，五位专家分别分享了各自单位学前教育专业建设与发展历程中的探索与思考。
合肥幼儿师范高等专科学校校长方东玲
合肥幼儿师范高等专科学校校长方东玲结合《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》，认为新时代学前教育需要解决的最关键问题是教师，校、园结合是培养优秀幼儿教师有效途径。合肥幼儿师范高等专科学校建立合肥幼教集团，既实现了产教融合，又提升了教师综合素质。
青岛职业技术学院教育学院院长郑洪利
青岛职业技术学院教育学院院长郑洪利以促进幼儿身心健康发展作为切入点，强调了游戏促进幼儿发展的关键作用，有政策依据，有数据支撑。
锦州师范高等专科学校学前教育系主任韩燕
锦州师范高等专科学校学前教育系主任韩燕分享了学前教育专业内涵建设的方法和路径。他们以学前教育大赛作为突破口，从备赛的精英性教育到提升专业培养实力的普惠性教育，实现校企的共建共研共育，促进了专业的发展。
广东外语艺术职业学院学前教育学院院长张莉
广东外语艺术职业学院学前教育学院院长张莉从学前教育专业人才培养体系构建的角度分享了他们在专业建设上的做法。在充分调研和讨论的基础上，结合职业能力分析编写人才培养方案，规划职业发展路径，实现培养方案个性化、教学手段信息化、课程成果作品化、教育视野国际化。
北京商业学校副校长邢连欣
北京商业学校邢连欣副校长对中职学前教育专业的发展情况进行了阐释，特别阐述了在中职学前教育专业保留的情况下，如何确保培养质量，实现中、高、本衔接。
专委会秘书长陈蕊花宣读了2018年度教育教指委公共基础课研究课题的通知，并布置了具体工作。
在6日的交流讨论环节中，专家们对学前教育专业改革建设的话题表现出高度热情，各院校代表分享了各自学校在学前教育专业建设中的做法和成果，并提出了在实践过程中产生的思考。其间琼台师范学院副校长万力维用“三个春天”形容了国家对学前教育发展的政策支持和学前教育专委会的重要作用，希望利用专委会搭建院校间沟通交流的平台，开展交流培训，促进共同提高。上饶幼儿师范高等专科学校校长郑艳斐用“三个感谢”表达了她对学前教育专委会成立的态度。延安职业技术学院副校长王玉彪在发言中提到专业技能与学生综合素养的矛盾，提出要重视学生素养的培养。湖北幼儿师范高等专科学校副校长焦敏认为专委会将全国学前教育领域的专家凝聚起来，站位高，有利于相关政策的落地。各位专家纷纷表示希望专委会发挥更大的作用，成立联盟，搭建交流培训的平台，促进专业建设和发展。利用深化产教融合的契机，打开校企合作的局面，让更多的学生得到学校-企业双导师的培养。
专委会张小永主任对交流讨论环节进行总结，她指出职业院校学前教育领域的专家因为专委会的成立而成为了“一家人”，今后大家更要同心协力、携手并进、共同发声、互帮互助，共同推动学前教育专业的发展。
会上大家还共同研究了2019年专委会工作计划，明确了加强研究服务、推进专业建设、严密组织赛项、促进成果转化、深化产教融合、拓宽培训交流六大方面工作。
刘兰明主任最后发表大会总结呈词，他表示学前教育专委会的成立为职业教育学前教育专业的建设与发展搭建了良好的平台。他指出一是委员个人要认真履职履责，积极回应社会关切；二是专委会工作要深化产教融合发展，实现共同提高；三是教指委将全力支持学前教育专委会工作，尽心服务学前教育战线，充分发挥教指委研究、咨询、指导、服务的作用，创造更多的交流学习计划，打通校企合作、产教融合的渠道，促进专业改革和建设，提高专业人才培养质量，实现“幼有所育，立德强技”的目标。
本次会议汇集了来自全国各地职业院校的学前教育领域内的精英，产生了诸多高水平成果，为推动职业院校学前教育专业改革建设具有重要意义。
